本师资培训配套落地实操课程和课室教具配置方案，比市面感统加盟费用节约70%以上

什么是感觉统合？

感觉统合是指大脑整合来自前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉等不同感觉通路接收的信息并作出适应性反应的过程。感觉统合功能是个体进行日常生活和学习的基础。该理论最早是由美国加州大学临床心理学博士爱尔丝提出来的，经过长期的实践应用和完善，已经发展成适用于现代儿童的基础能力发展课程。

感统失调的表现主要有两种类型：

1、低反应神经系统（迟钝 / 渴望）：获得刺激过少，体验感觉的时间更长

2、超反应神经系统（敏感）：获得刺激过多，感觉信息输入或输出的调控困难

常见的问题表现有：

不喜欢身体接触，穿衣挑剔、偏食

动作笨拙，协调性差

平时易摔跤、受伤，拒绝激烈的活动

社交困难，容易出现破坏性、攻击性行为

课堂上不能跟着老师的节奏，好动

性格内向，害羞，胆小，爱哭

课堂上坐不住，易走神、易受干扰

做事拖拉、丢三落四

话多、小动作多

规则意识差、打断别人讲话

畏难表现明显、人际交往差

阅读、书写能力差

动作协调性差，做操、游泳等体育运动能力差

感统失调并不是个别孩子才有的小毛病，有超过30%的孩子因为大脑对身体各器官失去了控制及信息统合的能力，时间长了就形成了各种障碍，影响学习和生活。几乎每个孩子都有不同程度的感觉统合失调。感觉统合失调的表现不会随着年龄增长而消失，在12岁以前进行感觉统合训练比较容易得到矫正，一旦超过这个年龄将很难改变。

健知教育基于多年实践经验，结合国内外感统训练相关的理论基础，主流教具和训练方法，自主开发了一套可面向3-12岁培优型、预防型、干预型人群的训练课程。该课程坚持以儿童为中心，充分考虑针对性、兴趣性、快乐性等原则，在健知教育全国教学中心实践应用，获得了良好的效果验证。为更大范围的推广感统训练课程，使更多的儿童及家庭受益，健知教育首次对外发布感统训练课程，并针对该课程组织本次【感统训练师】师资培训。

【主办单位】

广东教育学会（学生健康促进专业委员会）

广东教育学会成立于1960年11月，是广东省教育工作者的群众性学术团体，由广东省教育厅主管、广东省民政厅社会组织管理局行业领导。 

广东教育学会学生健康促进专业委员会是广东教育学会的直属专委会，负责广东省内教育中小学及幼儿园的学生健康、素质与能力的促进工作。

中国管理科学研究院

中国管理科学研究院（简称中管院）由科学家钱学森、钱三强、钱伟长和裴丽生、马洪等200多位高级科研人员发起，于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关较叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。

【承办单位】

健知教育（广州健知教育咨询有限公司）

健知教育是国内领先的儿童注意力学习能力训练课程开发者，健知团队致力于为影响3-12岁儿童学习的非智力因素（注意力不足、感统失调、读写困难、心理成长等）提供专业的教育咨询服务和辅导训练课程。

【适合对象】

1、从事中小学、幼儿教学工作的学校老师

2、小学阶段文化课、艺术课、素质课、托管类教育培训机构老师

3、儿童心理咨询中心、心理咨询工作站、心理咨询师

4、从事幼儿、青少年行为矫正的医务工作人员

5、有志于儿童感统培训的各界人士

6、3-12岁儿童家长

【报名须知】

本期课程为在线课程，可重复观看学习。

课程付费后，联系客服人员，提供操作指导，赠送纸质版和电子版课程材料。

翁伟生，毕业于中山大学生命科学学院，健知教育创始人。曾任国家医疗保健工程技术中心儿童感知觉发展和发育行为干预方向课题成员，参与国家级、省级科研项目5项，发表论文7篇；期间与国内多家著名医院合作开展科研和临床业务技术指导。国家心理咨询师，感统训练师，儿童入学成熟水平评估师，注意力训练师，第一届全国读写障碍学术研讨会专家组成员。11年注意力训练、读写困难辅导课程产品开发和课程授课经验，现任健知教育注意力训练课程研究员和师资培训讲师。

任贵萍：吉林大学认知心理学硕士，国家二级心理咨询师。研究生期间从事认知与注意机制研究。8年以上儿童认知发展的实践和研究经验，擅长儿童注意力训练、儿童冲动多动、情绪调节、适应不良，亲子关系等辅导。健知教育注意力（读写困难）课程研究员、高级注意力训练师，儿童心理咨询师。

钟德潘：中国科学院心理研究所发展与教育心理研究生（在职），注意力训练师，感统训练师，心理咨询师。从事儿童视觉与认知训练一线工作7年，曾任国内著名医疗企业（视觉与认知训练）产品技术研究员，曾作为项目技术专员在多家医院一线开展儿童康复训练指导工作；健知教育注意力训练课程研究员和授课老师、教师督导。

梁继连，华中师范大学应用心理学学士，国家心理咨询师，注意力训练师，感统训练师，高级教师资格。曾任广州卓越教育学能心理老师，为学生及家长提供学习能力提升方案及规划，助力学生成长。擅长方向：学生能力发展规划及家庭教育指导，健知教育感统训练课程研究员和授课老师。

 

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